【园林学院】推动“思政课程”向“课程思政”转变

　　会议由院党委副书记王文良主持。院党委书记孙玉瑷对“课程思政”的内涵与功能进行了讲解，结合上海中医药大学将思政教育有效融入专业教学的具体案例和成功经验，就如何将思想政治教育有效融入专业教学进行了启发式介绍和讲解，对学院“思政课教师大练兵”活动进行了安排部署并提出了要求。她强调，专业课教师要深入发掘和梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，有机融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有效统一；要充分结合课程特点与学生的思想实际，避免教条主义、形式主义和“空话”“大话”。管理人员和实验技术人员要深入思考如何将学生德育工作有机融入日常工作，服务育人，管理育人。

　　院长段渊古结合实例强调指出，所有教师和课程都有育人的职责与功能，所有课堂教学、实验、实习、社会实践课程都要守好一段渠、种好责任田；要系统性融入社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业之中。

　　在讨论交流中，艺术系教师娄钢谈到：其实许多教师在专业课程教学中已无意识地融入了思想政治教育，但目标性、系统性、有机性、深入性不强。如何带着明确的目标和主题，充分挖掘和利用好专业课程所蕴含的思想政治教育元素和德育素材，做好教学设计，最大限度地发挥出专业课的思想政治教育功能值得我们今后思考。

　　园林系教师刘雅莉教授指出，所有教师都负有育人职责，一名合格的教师不仅要教会学生专业知识，培养学生的创新精神和综合能力，更要把思想引导和价值观塑造融入知识教育与能力教育，把做人做事的道理、把社会主义核心价值观的要求、把实现民族复兴的理想和责任融入到各个教学环节和方面。

　　学生辅导员刘杰谈到，作为一名学生辅导员，做好学生思想政治教育是第一职责。不但应通过思想引导与教育加强对学生显性的思想政治教育，而且应加强对学生隐性的思想政治教育，将学生思想政治教育融入日常工作，以坚定的理想信念、高尚的道德品质、强烈的社会责任感、严谨高效的工作态度、竭诚奉献的精神等率先垂范、言传身教，以潜移默化、春风化雨和润物无声之力影响教育学生。